“科研入门”之“科”心似箭，“研”医不悔

步入十一月，寒风凌冽，但依旧吹不走同学们对科研的热情与渴望。于是，在11月18号寒冷的夜晚，一群怀揣着对科研热心的学子们，聚集在慎1-202教室里，参与第七期“科研入门”之“科”心似箭,“研”医不悔讲座。

讲座准时开始，首先主持人翁珂冉用清爽的话语拉开科研入门讲座的帷幕，而且我们有幸邀请到的陈功星老师、陈文琴学姐以及寿泽榆学长都是拥有话语权的前辈，他们的分享与讲解将使我们受益匪浅！

首先是陈功星老师对自己科研知识的亲囊相授，自2014参加科研活动到如今，已经五个年头，老师着重强调想要参与科研的同学，应该在时间上注意的三点：1、要趁早下手，科研与学科安排不一样，老师不会安排好主动来找你，而是需要自己来把握主动权2、科研中的时间安排：做研究要以实验、样本为中心，这意味着要投入更多精力与时间在科研上3、合理安排生活时间，大学生活不同于高中，一心学习并不是明智的选择，要选择科研，爱上科研，并且对它投入再多的精力都不算多。

并且陈功星老师对科研团队成员的选择也提出了几点要求：无惰性、人际关系处理恰当、学有余力、成绩优秀，能够在满足学校对自身的要求后，有经历与能力来顾及科研。虽然科研听着高大上，但必不可少的还是浓厚的兴趣，若只是面子上光彩，实则对自己是无意义的，还会影响整个团队的进程。陈功兴老师希望的是：大家能够做一些与自己未来人生规划相关的事，这样才会对自己的未来有帮助，并且干起来也更起劲，陈老师举出的毕淑敏的例子令人印象深刻，相比于医生，她做作家更成功！

那么科研的意义呢？陈老师点出了以下三个要点：1、在亲身经历科研全过程同时，学到申请项目、结题的方式，毕竟现如今县级以上的医院医生都要有科研项目，还请大家把握机会2、有机会取得一定的科研成果，这是我们的财富，有利于后来的职业发展3、通过总结成果，发表论文，申请专利，来获得我们参与各大比赛的资本。可我们要明白的一点是：科研并不一定成功！但是陈老师强调：参加过科研的同学一定会具备一定的优势，对考研也很有帮助！

接下来是陈文琴学姐关于社会调研类科研的经验交流，大致分为三大步奏：前期准备，开展调研和文章撰写。

首先是要充分利用学校图书馆资源，来查阅与自己调研课题相关、与其所属领域相关的文献资料。并且学姐以自己的调研为例，讲解了格式要求。着重讲述了社会调研最关键的部分：调查问卷的适当性，我们一定明确“要验证哪种假设？如何设置问卷的问题与框架？如何兼顾主要与次要手机问题的方法？和如何与被调查者沟通？”这四个方面，以及各种小技巧的合理利用，其次学姐还讲解了问卷设计的四个原则：目的明确性、题项的适当性、调查对象的合适性、语句理解的一致性，都令我们获益匪浅。

对于调研而来的数据，要利用“删缺失”和“填补缺失”的方法来完善，并检查数据的取值是否在研究范围内，接着我们才能够合理的分析数据以及写作。

之后是寿泽榆学长对自己科研心路历程的分享，他站在普通本科生视角谈科研发出一系列直冲人心的提问，让大家迅速进入状态，在提醒学弟学妹们全面发展的同时，正确认识科研的含金量与重要性，科研对于考研来说，不是保险，而是助力器，而且对于有这方面理想的同学来说，它真的是大学生活中很有价值的一部分！

那么应该如何选择自己的方向呢？学长强调：一定要自己尝试！不怕苦不怕累！主动做好前期准备工作，他自己就为了项目自学CAD等技术，并去寻找科研机会，学长还以自身的经验为例子，为大家讲述他能够找到他的指导老师是多么幸运。而且学长还分享了他的生活安排：便是“人格养成>学习>课外生活：科研、学生工作、志愿活动”，这对大一的我们很有启迪作用。

最后学长还为大家介绍了相关竞赛项目：本创、星光、国创、新苗等，还有一系列学科竞赛，最后，学长祝愿大家都能够实现“从创新到创业的转换”！

最后是提问环节：翁珂冉同学询问陈功星老师：选拔科研团队成员时最看重的是什么？陈老师说是：坚持，不是三天打鱼两天晒网；要和团队搞好人际关系；要真心想做、正确对待科研。

然后文伶俐同学提问：如何在团队中脱颖而出？陈功星老师耐心讲述：一定要勤奋、态度端正、认真负责，遇到不懂的就要问，因为老师最看中的是那些对科研最了解的人、能给老师留下深刻印象的人和主动承担工作、勤奋的人。就好像是卖方市场，你要去争取老师对你的关注与认可。

讲座在大家的热情鼓掌中落下帷幕，相信通过这次讲座，同学们对如何参与科研有了进一步的了解。相信同学们之后在科研的道路上会走得更远！