10月26日，首届高效能学校改进国际研A讨会于学术交流中心A座118报告厅继续进行。
加州大学 (北岭 CSUN) 教育学院教育管理学教授兼教育改革合作中心主任、加州大学中国所终身荣誉所长苏智欣教授作了题为《超越高效能学校：走向理想学校和教育社区》的报告。北京师范大学教育学部张东娇教授主持。苏教授介绍了开展中美校长比较、城乡校长比较研究的背景和初衷，关注了校长教育价值观和愿景对学校改革的特殊作用。她认为学校是探究变革的中心，校长是学校更新的关键。通过大量实践分析，她提出了理想学校的最佳组合形式及最满意学校应具备的特质。
上海师范大学教育学院院长夏惠贤教授作了题为《从师生关系的多元审视到师生互动的实践探索》的报告，沈阳师范大学特聘教授，教育效能研究院院长孙绵涛教授主持。夏教授从教育社会学、教育伦理学、学习科学等多个视角对师生关系进行多维审视，他认为师生关系是师生互动研究的重要基石，并主张从走向民主的互动、追求仁爱的互动、建立高情感互动、实现高频的互动四个层面开展实践探索。
杭州师范大学教师发展研究中心常务副主任肖正德教授作了题为《农村小学全科教师的“乡村属性”教学能力及培养路径》的报告。沈阳师范大学教育学院院长景敏教授主持。肖教授从学校改进视阈下的农村小学全科教师培养引入，介绍了农村小学全科教师的内涵与特征，分析了农村小学全科教师“乡村属性教学”能力的结构，提出了农村小学全科教师“乡村属性”教学能力培养的路径和方式。
